{"id":12068,"date":"2023-04-03T10:52:42","date_gmt":"2023-04-03T08:52:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/?p=12068"},"modified":"2023-04-03T10:52:42","modified_gmt":"2023-04-03T08:52:42","slug":"lukutaito-ratkaisee-helsingin-tulevaisuuden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/?p=12068","title":{"rendered":"Lukutaito ratkaisee Helsingin tulevaisuuden"},"content":{"rendered":"\n

Julkaistu T\u00f6\u00f6l\u00f6l\u00e4isess\u00e4 1.4.2023<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pisa-tutkimuksissa ja muissa arvioinneissa ilmennyt peruskoulujen oppilaiden oppimistulosten lasku on vakava ilmi\u00f6, jonka syist\u00e4 tutkijatkaan eiv\u00e4t ole yksimielisi\u00e4. Yhteiskunta on muuttunut, oppiminen on murroksessa. \u00c4lylaitteiden k\u00e4ytt\u00f6 nakertaa kaiken ik\u00e4isten muihin asioihin k\u00e4ytetty\u00e4 aikaa. Helsingiss\u00e4 l\u00e4hivuosien t\u00e4rkeimpi\u00e4 toimia on varmistaa, ett\u00e4 jokainen kaupunkimme lapsi saa varhaiskasvatuksesta ja peruskoulusta riitt\u00e4v\u00e4t luku-, kirjoitus- ja laskutaidot, jotka kantavat toisen asteen tutkintoon, edelleen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n tai jatko-opintoihin ja tavoittelemaan omia unelmia. Vakava tosiasia on, ett\u00e4 peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 joka kahdeksas poika ilman riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 lukutaitoa.<\/p>\n\n\n\n

Vaikka lasten lukutaito ja lukuharrastus on hiipunut se ei ole muuttunut, ett\u00e4 lukutaito on kaiken oppimisen perusta. Siksi lukutaitoa ja lukemista on vauhdilla edistett\u00e4v\u00e4. Kotona lukeminen vaikuttaa lapsen tulevaan koulumenestykseen enemm\u00e4n kuin vanhempien sosioekonominen tausta. Tukemalla lapsen lukemista opinpolun alkuvaiheessa voidaan tehokkaasti kitke\u00e4 eroja oppimistuloksissa. Lukemisessa ovat t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 asemassa lasten l\u00e4hell\u00e4 olevat aikuiset kuten isovanhemmat ja muut sukulaiset sek\u00e4 kummit. Varhaiskasvatuksessa ja kouluissa voidaan ja tehd\u00e4\u00e4nkin paljon. Vaikutta ty\u00f6 tehd\u00e4\u00e4n jo varhaislapsuudessa, siksi kodin merkitys on valtava.<\/p>\n\n\n\n

Maailman laajuisesti tarkasteltuna lukutaito on selviytymistaito. Maailmassa on nyt enn\u00e4tysm\u00e4\u00e4r\u00e4 sotaa pakenevia ihmisi\u00e4, ja on suuri haaste tukea lasten ja nuorten koulunk\u00e4ynti\u00e4 kriisin keskell\u00e4. Helsingiss\u00e4 me teemme parhaamme, jotta Ukrainasta sotaa paenneet lapset ja nuoret p\u00e4\u00e4sisiv\u00e4t koulun ja varhaiskasvatuksen piiriin sek\u00e4 niin normaaliin arkeen kuin vakavassa tilanteessa on mahdollista. Lukeminen voi tuoda kriisin keskell\u00e4 lohtua.<\/p>\n\n\n\n

Kotien valmiudet tukea lapsen lukutaidon kehittymist\u00e4 vaihtelevat mittavasti. Lapset ovat kouluun tullessaan hyvin eriarvoisessa asemassa. Lasten kielellinen kehitys ja lukemisen valmiudet alkavat kehitty\u00e4 varhaisessa vuorovaikutuksessa, siksi vanhempien tietoisuutta lukutaidon merkityksest\u00e4 ja kodin keinoista tukea lapsen lukutaitoa on lis\u00e4tt\u00e4v\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Lukutaidon edist\u00e4minen on kansanedustajan ty\u00f6ss\u00e4ni ollut aina t\u00e4rke\u00e4 tavoite. Viime eduskuntakaudella k\u00e4sitelless\u00e4mme valtiovarainvaliokunnassa valtion budjettia pohdimme, miten edist\u00e4\u00e4 vaikuttavammin lasten lukutaitoa. Kuulimme Lukukeskuksen tuottamasta lapselle lukemisen hy\u00f6dyist\u00e4 kertovasta materiaalista, jota terveydenhoitajat jakoivat vanhemmille pilottina kymmenen kunnan neuvoloissa. Pilotin kokemukset olivat lupaavia.<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4simme eduskunnassa hallituksen budjettiesitykseen pilotin vakinaistamiseksi kaikkiin neuvoloihin. Lis\u00e4ksi saimme yhteisvoimin Suomen Kulttuurirahaston mukaan 1,2 miljoonan euron panostuksella Lukulahja lapselle -ohjelmaan. Se on mahdollistanut jokaiselle Suomessa syntyv\u00e4lle lapselle annettavan kirjalahjan sen ohessa, kun vanhemmat saavat neuvolassa tietoa lukemisen merkityksest\u00e4. Kirjalahja sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kaksi lastenkirjaa, jotka kustannettiin erityisesti t\u00e4t\u00e4 tarkoitusta varten.<\/p>\n\n\n\n

Yhteishankkeen tavoitteena on varmistaa tasavertaiset mahdollisuudet varhaislukemiseen ja lapsen kielellisen kehityksen tukemiseen. Suomen- ja ruotsinkielisten kirjojen lis\u00e4ksi osa tarinoista on k\u00e4\u00e4nnetty Suomessa eniten puhutuille muille kielille.<\/p>\n\n\n\n

Lukulahja lapselle-ohjelma on menestystarina. Se on lyhyess\u00e4 ajassa aiheuttanut merkitt\u00e4vi\u00e4 muutoksia perheiden lukutottumuksiin ja lis\u00e4nnyt tietoa lukemisen merkityksest\u00e4. Ohjelma ehk\u00e4isee tehokkaasti lukutaidon ja lukemisen eriarvoistumista. Se on tutkitusti lis\u00e4nnyt vauvaperheiden lukemista etenkin niiss\u00e4 perheiss\u00e4, joissa muuten luettaisiin v\u00e4h\u00e4n tai ei lainkaan. Lukulahja lapselle -ohjelma on onnistunut sivistyksen tasa-arvoteko, jota kannatta ehdottomasti jatkaa.<\/p>\n\n\n\n

Vanhempien merkitys lapsen lukutaidolle on ratkaisevinta ennen kuin lapsi oppii itse lukemaan. Vanhempien omilla lukutottumuksilla, asenteilla ja tavalla puhua oppimisesta on merkitt\u00e4v\u00e4 rooli lasten ja nuorten luku- ja kirjoitustapojen ja -taitojen muodostumisessa ja kehityksess\u00e4. Vauva-aikana aloitetut lukuhetket tukevat lapsen kielellist\u00e4 kehityst\u00e4 ja perheen v\u00e4list\u00e4 vuorovaikutusta. Lapselle lukeminen on merkityksellist\u00e4 lapsen koko kehitykselle. Lapselle on hyv\u00e4 lukea my\u00f6s sen j\u00e4lkeen, kun lukutaito on saavutettu. Lukea voi yhdess\u00e4 ja keskustella luetusta.<\/p>\n\n\n\n

Mainio tapa edist\u00e4\u00e4 lukemista Helsingiss\u00e4 on huolehtia siit\u00e4, ett\u00e4  kouluissamme oppimateriaaleihin on riitt\u00e4v\u00e4sti rahaa. Lapset oppivat eri tavoilla ja siksi on k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 monipuolisia oppimateriaaleja. Peruskoulussa tarvitaan riitt\u00e4v\u00e4sti oppikirjoja teht\u00e4v\u00e4kirjoineen, mutta my\u00f6s nykyaikaista s\u00e4hk\u00f6ist\u00e4 oppimateriaalia. Opettajien on saatava tehd\u00e4 arvio pedagogisin perustein ja valita kulloinkin opetettavalle aineelle tarvitsemansa oppimateriaali. Panostus oppimateriaaleihin on mainio keino nostaa oppimistuloksia. Kaiken ik\u00e4isille helsinkil\u00e4isille t\u00e4rke\u00e4 asia on huolehtia kirjastojemme laadukkaista toimintamahdollisuuksista. Kirjastot ovat monien mahdollisuuksien paikkoja lukea jokaiselle helsinkil\u00e4iselle. Jos kirjastoa ei olisi, pit\u00e4isi se heti keksi\u00e4. El\u00e4k\u00f6\u00f6n lukeminen.<\/p>\n\n\n\n

Sari Sarkomaa<\/p>\n\n\n\n

Kansanedustaja<\/p>\n\n\n\n

terveydenhuollonmaisteri<\/p>\n\n\n\n

Kolmen nuoren \u00e4iti <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Julkaistu T\u00f6\u00f6l\u00f6l\u00e4isess\u00e4 1.4.2023 Pisa-tutkimuksissa ja muissa arvioinneissa ilmennyt peruskoulujen oppilaiden oppimistulosten lasku on vakava ilmi\u00f6, jonka syist\u00e4 tutkijatkaan eiv\u00e4t ole yksimielisi\u00e4. Yhteiskunta on muuttunut, oppiminen on murroksessa. \u00c4lylaitteiden k\u00e4ytt\u00f6 nakertaa kaiken ik\u00e4isten muihin asioihin k\u00e4ytetty\u00e4 aikaa. Helsingiss\u00e4 l\u00e4hivuosien t\u00e4rkeimpi\u00e4 toimia on varmistaa, ett\u00e4 jokainen kaupunkimme lapsi saa varhaiskasvatuksesta ja peruskoulusta riitt\u00e4v\u00e4t luku-, kirjoitus- ja laskutaidot, ...jatka lukemista \"Lukutaito ratkaisee Helsingin tulevaisuuden\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12068"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12068"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12068\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12069,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12068\/revisions\/12069"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}