Kolumni 19.5.2026<\/p>\n\n\n\n
Peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00e4vien perustaidot ovat merkitt\u00e4v\u00e4sti heikentyneet. Tilanteen vakavuutta kuvaa se, ett\u00e4 joka viides peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4 nuori j\u00e4\u00e4 lukutaidossa alle tyydytt\u00e4v\u00e4n tason. Tilanne on h\u00e4lytt\u00e4v\u00e4. Sujuva lukutaito on kaiken oppimisen perusta, ja sen puuttuessa koko koulupolku sek\u00e4 my\u00f6hemm\u00e4t opintomahdollisuudet vaarantuvat. On ollut valtava karhunpalvelus nuorille ja koko Suomelle, ett\u00e4 oppilaita on p\u00e4\u00e4stetty peruskoulun l\u00e4pi ilman v\u00e4himm\u00e4istason perustaitoja.<\/p>\n\n\n\n
Oppimistulokset ovat laskeneet 2000-luvun alusta, vaikka korjaustoimia on tehty. Oppilaiden v\u00e4liset erot ovat kasvaneet ja heikosti p\u00e4rj\u00e4\u00e4vien m\u00e4\u00e4r\u00e4 lis\u00e4\u00e4ntynyt. Samaan aikaan kouluissa annettujen arvosanojen taso on noussut. Alimpia arvosanoja annetaan yh\u00e4 harvemmin, ja arvosanan 10 m\u00e4\u00e4r\u00e4 on moninkertaistunut. Lis\u00e4ksi arvioinnit osoittavat, ett\u00e4 samalla osaamistasolla olevat oppilaat voivat saada eri kouluissa hyvin erilaisia arvosanoja. Tilanteen korjaamiseksi on eduskunnan k\u00e4sittelyss\u00e4 laki osaamistakuusta.<\/p>\n\n\n\n
Lakiesityksen ydin on selke\u00e4: luokalta toiselle ei siirryt\u00e4 ilman riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 osaamista. Lailla luodaan kansallisesti yhten\u00e4iset menettelyt arviointiin sek\u00e4 m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n v\u00e4himm\u00e4isosaamisen tasot. Ns. armovitosten sijaan on huolehdittava siit\u00e4, ett\u00e4 oppilas todella saavuttaa ne taidot, jotka peruskoulun on tarkoitus turvata. Arvosanan on kuvattava osaamista rehellisesti. Siihen on voitava luottaa. Selke\u00e4t tavoitteet, ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4t kriteerit ja m\u00e4\u00e4ritellyt v\u00e4himm\u00e4isosaamisen rajat vahvistavat lasten yhdenvertaisuutta ja tukevat opettajia heid\u00e4n ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n
Kynnys luokalle j\u00e4tt\u00e4miseen ja ehtojen suorittamiseen on vuosien varrella noussut, vaikka ne ovat edelleen perusopetuslaissa mahdollisia keinoja. Luokalle j\u00e4\u00e4neiden m\u00e4\u00e4r\u00e4 on v\u00e4hentynyt selv\u00e4sti samaan aikaan, kun oppimistulokset ovat heikentyneet. Osaamistakuu ei t\u00e4ht\u00e4\u00e4 luokalle j\u00e4tt\u00e4misen lis\u00e4\u00e4miseen, vaan varhaiseen puuttumiseen ja oikea-aikaiseen tukeen. Lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6muutoksen pohjalta uudistetaan my\u00f6s esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet, joiden on tarkoitus tulla k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n vuonna 2028.<\/p>\n\n\n\n
Kuluvalla eduskuntakaudella olemme eduskunnassa tehneet perusopetukseen 200 miljoonan euron lis\u00e4panostukset. Oppimisen tuki on uudistettu, lukuj\u00e4rjestykseen on lis\u00e4tty tunteja kirjoittamisen, lukemisen ja laskemisen oppimiseen. Ty\u00f6rauhaa on parannettu kielt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 k\u00e4nnyk\u00f6iden k\u00e4ytt\u00f6 oppitunneilla. Helsingiss\u00e4 on otettu k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n aktiivisesti my\u00f6s k\u00e4nnyk\u00e4n k\u00e4yt\u00f6n rajoittaminen v\u00e4litunneilla. Nyt v\u00e4litunneilla seurustellaan ja liikutaan taas aktiivisemmin, eik\u00e4 tuijoteta ruutuja. Muutoksella on my\u00f6nteinen vaikutus hyvinvointiin ja keskittymiskykyyn tunneilla. Saimme my\u00f6s korjattua kaupunkimme sopimuskoulujen valtiolta saaman rahoituksen samalle tasolle kuin kaupungin koulujen. N\u00e4it\u00e4 peruskoulua vahvistavia toimia jatketaan osaamistakuulla. Suomen t\u00e4rkein tavoite on se, ett\u00e4 jokainen lapsi saa perusopetuksesta oppimisen ilon, riitt\u00e4v\u00e4t tiedot ja taidot, jotka kantavat toisen asteen tutkintoon ja edelleen jatko-opintoihin tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n sek\u00e4 tavoittelemaan unelmiaan.<\/p>\n\n\n\n
Ei ole liioiteltua sanoa, ett\u00e4 lukutaito ja muut perustaidot ratkaisevat my\u00f6s Helsingin tulevaisuuden. Helsingiss\u00e4 t\u00e4ydenn\u00e4mme eduskunnan p\u00e4\u00e4tt\u00e4mi\u00e4 panostuksia peruskouluun pienent\u00e4m\u00e4ll\u00e4 alkuopetuksen laskennallista ryhm\u00e4kokoa 20 oppilaasta 18 oppilaaseen. Varmistamme oppimisen tuen uudistuksen laadukkaan toteutumisen ja kasvatamme tarveperustaista rahoitusta sek\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4rahoja painettuihin oppikirjoihin. Toimiva peruskoulu ei synny pelkill\u00e4 linjauksilla, vaan se vaatii tuekseen johdonmukaista koulutuspolitiikkaa ja riitt\u00e4vi\u00e4 voimavaroja. Perusopetuksen tulee olla erityisen\u00e4 painopisteen\u00e4 my\u00f6s tulevalla vaalikaudella.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kolumni 19.5.2026 Peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00e4vien perustaidot ovat merkitt\u00e4v\u00e4sti heikentyneet. Tilanteen vakavuutta kuvaa se, ett\u00e4 joka viides peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4 nuori j\u00e4\u00e4 lukutaidossa alle tyydytt\u00e4v\u00e4n tason. Tilanne on h\u00e4lytt\u00e4v\u00e4. Sujuva lukutaito on kaiken oppimisen perusta, ja sen puuttuessa koko koulupolku sek\u00e4 my\u00f6hemm\u00e4t opintomahdollisuudet vaarantuvat. On ollut valtava karhunpalvelus nuorille ja koko Suomelle, ett\u00e4 oppilaita on p\u00e4\u00e4stetty peruskoulun l\u00e4pi ...jatka lukemista \"Osaamistakuu varmistamaan koululaisten perustaitoja – Hyv\u00e4stit armovitosille\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13243"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13243"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13243\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13245,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13243\/revisions\/13245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13243"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}