Kolumni 5.6.2026 (Julkaistu Helsingin Uutisissa 5.6.2026)<\/p>\n\n\n\n
Nuorten lukutaito ja muut perustaidot ratkaisevat my\u00f6s Helsingin tulevaisuuden, Sari Sarkomaa (kok.) kirjoittaa.<\/p>\n\n\n\n
On ollut valtava karhunpalvelus nuorille ja koko Suomelle, ett\u00e4 oppilaita on p\u00e4\u00e4stetty peruskoulun l\u00e4pi ilman v\u00e4himm\u00e4istason perustaitoja.<\/p>\n\n\n\n
Joka viides peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4 nuori j\u00e4\u00e4 lukutaidossa alle tyydytt\u00e4v\u00e4n tason. Tilanne on vakava. Sujuva lukutaito on kaiken oppimisen perusta, ja sen puuttuessa nuoren koko opinpolku ja el\u00e4m\u00e4n mahdollisuudet vaarantuvat. Perustaitojen heikkeneminen heijastuu monin hyvin haastavin tavoin koko yhteiskuntaamme.<\/p>\n\n\n\n
Useista toimista<\/strong> huolimatta oppimistulokset ovat laskeneet 2000-luvun alusta, ja samaan aikaan kouluissa annettujen arvosanojen taso on noussut. Alimpia arvosanoja annetaan yh\u00e4 harvemmin, ja kiitett\u00e4vien m\u00e4\u00e4r\u00e4 on moninkertaistunut.<\/p>\n\n\n\n Tilanteen korjaamiseksi eduskunnan k\u00e4sittelyss\u00e4 on laki osaamistakuusta. Lakiesityksen ydin on selke\u00e4: luokalta toiselle ei siirryt\u00e4 ilman riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 osaamista. Tarkoitus on m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 v\u00e4himm\u00e4isosaamisen taso ja luoda kansallisesti yhten\u00e4iset menettelyt arviointiin. T\u00e4m\u00e4 tukee opettajia ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Armovitosten sijaan on huolehdittava siit\u00e4, ett\u00e4 oppilas oikeasti saavuttaa ne taidot, jotka peruskoulun on tarkoitus turvata. Arvosanan on kuvattava osaamista rehellisesti.<\/p>\n\n\n\n Luokalle j\u00e4tett\u00e4vien m\u00e4\u00e4r\u00e4 on v\u00e4hentynyt selv\u00e4sti samaan aikaan, kun oppimistulokset ovat heikentyneet. Osaamistakuu ei t\u00e4ht\u00e4\u00e4 luokalle j\u00e4tt\u00e4misen lis\u00e4\u00e4miseen, vaan varhaiseen puuttumiseen ja oikea-aikaiseen tukeen. Luokalle j\u00e4tt\u00e4minen on jatkossakin keinovalikoimassa ja tarvittaessa k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Kuluvalla eduskuntakaudella<\/strong>\u00a0olemme eduskunnassa lis\u00e4nneet perusopetukseen rahoitusta 200 miljoonalla. Oppimisen tuki on uudistettu, lukuj\u00e4rjestykseen on lis\u00e4tty tunteja kirjoittamiseen, lukemiseen ja laskemiseen, ja sopimuskoulujen valtiolta saama rahoitus on palautettu samalle tasolle kuin kaupungin koulujen. Ty\u00f6rauhaa on parannettu kielt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 k\u00e4nnyk\u00f6iden k\u00e4ytt\u00f6 oppitunneilla. Helsingiss\u00e4 on otettu k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n aktiivisesti my\u00f6s k\u00e4nnyk\u00e4n k\u00e4yt\u00f6n rajoittaminen v\u00e4litunneilla. Nyt v\u00e4litunneilla seurustellaan ja liikutaan taas aktiivisemmin eik\u00e4 tuijoteta ruutuja. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on my\u00f6s oppia toimimaan yhdess\u00e4 ja kasvaa yhteiskunnan j\u00e4seneksi.<\/p>\n\n\n\n Helsingiss\u00e4 t\u00e4ydensimme<\/strong> eduskunnan panostuksia peruskouluun pienent\u00e4m\u00e4ll\u00e4 alkuopetuksen laskennallista ryhm\u00e4kokoa 20 oppilaasta 18 oppilaaseen. Varmistamme oppimisen tuen uudistuksen laadukkaan toteutumisen ja kasvatamme tarveperustaista rahoitusta sek\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4rahoja painettuihin oppikirjoihin.<\/p>\n\n\n\n N\u00e4it\u00e4 peruskoulua vahvistavia toimia vahvistetaan osaamistakuulla. Suomen t\u00e4rkein tavoite on se, ett\u00e4 jokainen oppilas saa riitt\u00e4v\u00e4t tiedot ja taidot, jotka kantavat toisen asteen tutkintoon ja edelleen jatko-opintoihin tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n sek\u00e4 mahdollistavat unelmien tavoittelemisen.<\/p>\n\n\n\n Ei ole liioiteltua sanoa, ett\u00e4 nuorten lukutaito ja muut perustaidot ratkaisevat my\u00f6s Helsingin tulevaisuuden.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kolumni 5.6.2026 (Julkaistu Helsingin Uutisissa 5.6.2026) Nuorten lukutaito ja muut perustaidot ratkaisevat my\u00f6s Helsingin tulevaisuuden, Sari Sarkomaa (kok.) kirjoittaa. On ollut valtava karhunpalvelus nuorille ja koko Suomelle, ett\u00e4 oppilaita on p\u00e4\u00e4stetty peruskoulun l\u00e4pi ilman v\u00e4himm\u00e4istason perustaitoja. Joka viides peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4 nuori j\u00e4\u00e4 lukutaidossa alle tyydytt\u00e4v\u00e4n tason. Tilanne on vakava. Sujuva lukutaito on kaiken oppimisen perusta, ...jatka lukemista \"Stoppi armofemmoille \u2013 osaamistakuu varmistaa perustaidot\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13280"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13280"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13280\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13281,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13280\/revisions\/13281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}