Kolumni 10.8.2026 (Kaupunkisanomat)<\/p>\n\n\n\n
On vakava tosiasia, ett\u00e4 joka viides peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4 nuori j\u00e4\u00e4 lukutaidossa alle tyydytt\u00e4v\u00e4n tason. T\u00e4m\u00e4 on useista korjaustoimista huolimatta jatkunut. 2000-luvun alussa alkanut lukutaidon laskukierre on vihdoin katkaistava. Lukutaito on oppimisen, sivistyksen ja el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 p\u00e4rj\u00e4\u00e4misen perusedellytys. Olemme Helsingiss\u00e4 asettaneet tavoitteen rakentaa kotikaupungistamme lukemisen ja lukutaidon p\u00e4\u00e4kaupungin.<\/p>\n\n\n\n
Helsingiss\u00e4 lukutaitoty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle saakka. Lapsen polkua vauvasta nuoruuteen tukevat tutkimustietoon nojaavat toimintamallit, kuten Lukuaskeleet-kokonaisuus, sek\u00e4 tiivis yhteisty\u00f6 koulutuksen, kirjastojen ja tutkijoiden v\u00e4lill\u00e4. Haluamme antaa opettajille entist\u00e4 tarkempaa tietoa oppijoiden taidoista oikea-aikaisten ja vaikuttavien tukitoimien kohdentamiseksi.<\/p>\n\n\n\n
Kirjastojen rooli lukemisen innostajina ja tasa-arvon rakentajina on korvaamaton. Keskustakirjasto Oodi ja eri puolilla Helsinki\u00e4 sijaitsevat l\u00e4hikirjastomme tuovat kirjat l\u00e4helle arkea ja madaltavat lukemisen kynnyst\u00e4. Olemme Helsingiss\u00e4 sitoutuneet varmistamaan l\u00e4hikirjastoverkoston laajuuden. Aktiivinen kirjastoyhteisty\u00f6 ulottuu my\u00f6s toiselle asteelle, jossa nuorten lukuharrastus herk\u00e4sti hiipuu. Vauhditamme perustaitojen oppimista lis\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4rahoilla: pienent\u00e4m\u00e4ll\u00e4 alkuopetuksen ryhm\u00e4kokoja 20 oppilaasta 18 oppilaaseen ja lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 painettujen oppikirjojen m\u00e4\u00e4r\u00e4rahoja.<\/p>\n\n\n\n
Sovimme my\u00f6s hallitusneuvotteluissa lukutaidon ja peruskoulun vahvistamisen hallitusohjelman yhdeksi painopisteeksi. Kuluvalla eduskuntakaudella olemme lis\u00e4nneet perusopetuksen rahoitusta 200 miljoonalla eurolla. Samalla oppimisen tukea on uudistettu ja lukuj\u00e4rjestyksiin on lis\u00e4tty tunteja perustaitojen, kuten lukemisen, oppimiseen. Suunnanmuutoksen varmistamiseksi hyv\u00e4ksyimme lain osaamistakuusta. Jatkossa luokalta toiselle ei siirryt\u00e4 ilman riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 osaamista. Armovitosten sijaan on huolehdittava siit\u00e4, ett\u00e4 oppilas oikeasti saavuttaa tarvittavat perustaidot. Osaamistakuu ei t\u00e4ht\u00e4\u00e4 luokalle j\u00e4tt\u00e4misen lis\u00e4\u00e4miseen, vaan varhaiseen puuttumiseen ja oikea-aikaiseen tukeen. My\u00f6s k\u00e4nnyk\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n kouluissa s\u00e4\u00e4detyt rajoitukset tuovat ty\u00f6rauhaa ja tukevat oppimista. Eduskunnassa tekem\u00e4mme p\u00e4\u00e4t\u00f6kset tukevat kiitett\u00e4v\u00e4sti kaupungin tekem\u00e4\u00e4 lukutaitoty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Lukutaitoa rapauttavat useat yhteiskunnalliset muutokset. \u00c4lylaitteet ja sosiaalinen media nakertavat aikaa lukemiselta ja muulta oppimiselta. Vapaa-ajan lukeminen on merkitt\u00e4v\u00e4sti v\u00e4hentynyt ja yh\u00e4 useammalta puuttuu arjestaan lukemiseen kannustava esimerkki.<\/p>\n\n\n\n
Lukemisen edist\u00e4minen on ollut kansanedustajan ja kaupunginvaltuutetun ty\u00f6ss\u00e4ni keskeist\u00e4. Iloitsen erityisesti pitk\u00e4aikaisen tavoitteeni toteutumisesta: saimme vihdoin vakinaistettua Lukulahja lapselle -ohjelman valtionrahoituksen. Kyse on neuvoloiden ty\u00f6st\u00e4, joka tutkimusten mukaan on kannustanut merkitt\u00e4v\u00e4sti vanhempia lukemaan lapsille jo vauvasta alkaen.<\/p>\n\n\n\n
Vanhempien ja lapsen l\u00e4heisten rooli lukutaidon kehitt\u00e4misess\u00e4 on aivan keskeinen. Kotien valmiudet tukea lapsen lukutaidon kehittymist\u00e4 vaihtelevat mittavasti. Lapset ovat kouluun tullessaan hyvin eriarvoisessa asemassa. Lasten kielellinen kehitys ja lukemisen valmiudet alkavat kehitty\u00e4 varhaisessa vuorovaikutuksessa, siksi vanhempien tietoisuutta lukutaidon merkityksest\u00e4 ja kodin keinoista tukea lapsen lukutaitoa on lis\u00e4tt\u00e4v\u00e4. Lapsille lukeminen vaikuttaa suoraan lapsen kielitaidon kehittymiseen ja oppimistuloksiin.<\/p>\n\n\n\n
Jokaisen nuoren on saatava peruskoulusta riitt\u00e4v\u00e4t tiedot ja taidot, jotka kantavat toisen asteen tutkintoon, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n tai jatko-opintoihin sek\u00e4 tavoittelemaan omia unelmiaan. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 oppilaat l\u00f6yt\u00e4v\u00e4t lukemisen ilon ja kirjallisuuden maailman. Helsingin tavoitteena on toimia maamme lukutaitoty\u00f6n suunnann\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n\u00e4. Hyv\u00e4 lukutaito on ratkaiseva tekij\u00e4 jokaisen lapsen el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja koko kotikaupunkimme hyvinvoinnissa.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
L\u00e4het\u00e4n kuukausittain ajankohtaiset kuulumiset eduskunnasta ja Helsingin kaupunkipolitiikasta. Voit tilata eduskuntaterveiseni l\u00e4hett\u00e4m\u00e4ll\u00e4 s\u00e4hk\u00f6postia sari.sarkomaa(at)eduskunta.fi<\/em><\/p>\n\n\n\n Ajatuksesi ja palaute ovat t\u00e4rkeit\u00e4, pidet\u00e4\u00e4n yhteytt\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n Voit seurata eduskunnan ajankohtaisia my\u00f6s<\/em> Facebookissa<\/a>, Instagramissa <\/a>ja<\/em> X:ss\u00e4<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kolumni 10.8.2026 (Kaupunkisanomat) On vakava tosiasia, ett\u00e4 joka viides peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4 nuori j\u00e4\u00e4 lukutaidossa alle tyydytt\u00e4v\u00e4n tason. T\u00e4m\u00e4 on useista korjaustoimista huolimatta jatkunut. 2000-luvun alussa alkanut lukutaidon laskukierre on vihdoin katkaistava. Lukutaito on oppimisen, sivistyksen ja el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 p\u00e4rj\u00e4\u00e4misen perusedellytys. Olemme Helsingiss\u00e4 asettaneet tavoitteen rakentaa kotikaupungistamme lukemisen ja lukutaidon p\u00e4\u00e4kaupungin. Helsingiss\u00e4 lukutaitoty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle ...jatka lukemista \"Tehd\u00e4\u00e4n Helsingist\u00e4 lukemisen ja lukutaidon p\u00e4\u00e4kaupunki\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13337"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13337"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13337\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13338,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13337\/revisions\/13338"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13337"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13337"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13337"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}