{"id":13347,"date":"2026-08-17T10:20:48","date_gmt":"2026-08-17T08:20:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/?p=13347"},"modified":"2026-08-17T10:20:48","modified_gmt":"2026-08-17T08:20:48","slug":"ratkaisuja-helsingin-kuumaan-koulukeskusteluun","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/?p=13347","title":{"rendered":"Ratkaisuja Helsingin kuumaan koulukeskusteluun\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p>Kolumni 17.8.2026 (Letterbox Media) <\/p>\n\n\n\n<p>Koulujen alkaessa keskustelut peruskouluista kuumenevat. Opettajien, oppilaiden ja perheiden \u00e4\u00e4ni on syyt\u00e4 saada kuulumaan. T\u00e4ysin selv\u00e4\u00e4 on, ett\u00e4 vaikuttavilla toimilla on kiire. On onnistuttava katkaisemaan 2000-luvun alusta alkanut oppimistulosten lasku. Aiemmin tehdyt korjaustoimet eiv\u00e4t ole tepsineet, ja siksi perusopetuksen vahvistaminen on kuluvan eduskuntakauden painopisteemme. On ollut iso karhunpalvelus, ett\u00e4 oppilaita on p\u00e4\u00e4stetty peruskoulun l\u00e4pi ilman riitt\u00e4vi\u00e4 perustaitoja. Suunnan muuttamiseksi s\u00e4\u00e4dimme lain osaamistakuusta. Jatkossa luokalta toiselle ei siirryt\u00e4 ilman riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 osaamista, kun v\u00e4himm\u00e4isosaamisen tasot sek\u00e4 kansallisesti yhten\u00e4iset menettelyt arviointiin m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4 tukee opettajien entist\u00e4 vaativampaa ty\u00f6t\u00e4. Oppilaita tuetaan vaikuttavammin, ja samalla vaaditaan riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 osaamista. Tavoite on, ett\u00e4 jokainen oppilas saa peruskoulusta osaamisen, joka mahdollistaa omien unelmien tavoittelun.<\/p>\n\n\n\n<p>Olemme vahvistaneet perusopetuksen rahoitusta 200 miljoonalla eurolla. \u00c4idinkielen ja matematiikan tunteja on lis\u00e4tty. Oppimisen tuki on uudistettu, jotta jokainen oppilas saa tuen oikeaan aikaan. Sopimuskoulujemme valtion rahoitus on korjattu samalle tasolle kuin kaupungin koulujen. Opetusministerin\u00e4 aloittamani tasa-arvorahoituksen taso vakiinnutettiin tukemaan erityisesti haastavimmilla alueilla toimivia kouluja.<\/p>\n\n\n\n<p>Iloitsen siit\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6rauha on jo kohentunut, kun k\u00e4nnyk\u00f6iden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 kouluissa on rajoitettu. Lis\u00e4ksi lis\u00e4\u00e4mme Helsingin koulup\u00e4iv\u00e4\u00e4n lukemista ja liikuntaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Riitt\u00e4v\u00e4n vahva suomen tai ruotsin kielen taito on oppimisen ehdoton edellytys. Siksi suomi ja ruotsi toisena kielen\u00e4 (S2 ja R2) -opetus t\u00e4smennet\u00e4\u00e4n kielitaidon tasoon perustuvaksi m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaiseksi tueksi kohti yleist\u00e4 oppim\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4. Siirtymisen tueksi tulee mahdollisuus antaa yleisopetuksessa viel\u00e4 lis\u00e4opetusta. Kielitaito kehittyy varhaisessa vuorovaikutuksessa, ja lapselle lukeminen syntym\u00e4st\u00e4 asti edist\u00e4\u00e4 koulumenestyst\u00e4. Vanhempien rooli on merkitt\u00e4v\u00e4. Siksi olemme vakinaistaneet neuvoloissa toiminnan, joka on tutkitusti kannustanut vanhempia lukemaan juuri niiss\u00e4 perheiss\u00e4, joissa ei muutoin luettaisi. Helsingiss\u00e4 on k\u00e4ynniss\u00e4 pilotti, jossa neuvolassa arvioidaan lapsen kielen kehityst\u00e4 ja tarvittaessa ohjataan lapsi varhaiskasvatukseen. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 laadukas varhaiskasvatus ja esikoulu ovat vaikuttava tapa varmistaa yhdenvertainen alku koulupolulle.<\/p>\n\n\n\n<p>Lasten eriytymisen ehk\u00e4isy\u00e4 ei voi asettaa vain koulujen harteille, vaan sen on oltava keskeinen osa kaupunkipolitiikkaa. Oppilaaksiottoalueiden muodostamisen perusteena ei pid\u00e4 olla lasten kielitaito.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e4hikouluperiaate on hyv\u00e4 perusta koulujen kehitt\u00e4miselle, mutta sen rinnalla on pidett\u00e4v\u00e4 mahdollisuudet hakeutua toiseen kouluun esimerkiksi painotetun luokkamuotoisen opetuksen vuoksi. On iso rikkaus, ett\u00e4 kaupungisamme on monimuotoinen kouluverkko ja erilaisia vaihtoehtoja. Se tukee osaltaan sit\u00e4, ett\u00e4 tavoite jokaisen lapsen parhaista mahdollisuuksista oppia ja saavuttaa oma potentiaalinsa taustasta riippumatta toteutuu.<\/p>\n\n\n\n<p><em>L\u00e4het\u00e4n kuukausittain ajankohtaiset kuulumiset eduskunnasta ja Helsingin kaupunkipolitiikasta. Voit tilata eduskuntaterveiseni l\u00e4hett\u00e4m\u00e4ll\u00e4 s\u00e4hk\u00f6postia sari.sarkomaa(at)eduskunta.fi<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Ajatuksesi ja palaute ovat t\u00e4rkeit\u00e4, pidet\u00e4\u00e4n yhteytt\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Voit seurata eduskunnan ajankohtaisia my\u00f6s<\/em>&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sarkomaasari\">Facebookissa<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/sarisarkomaa\/\">Instagramissa&nbsp;<\/a><em>ja<\/em>&nbsp;<a href=\"https:\/\/twitter.com\/sarisarkomaa?lang=fi\">X:ss\u00e4<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kolumni 17.8.2026 (Letterbox Media) Koulujen alkaessa keskustelut peruskouluista kuumenevat. Opettajien, oppilaiden ja perheiden \u00e4\u00e4ni on syyt\u00e4 saada kuulumaan. T\u00e4ysin selv\u00e4\u00e4 on, ett\u00e4 vaikuttavilla toimilla on kiire. On onnistuttava katkaisemaan 2000-luvun alusta alkanut oppimistulosten lasku. Aiemmin tehdyt korjaustoimet eiv\u00e4t ole tepsineet, ja siksi perusopetuksen vahvistaminen on kuluvan eduskuntakauden painopisteemme. On ollut iso karhunpalvelus, ett\u00e4 oppilaita on <a href=\"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/?p=13347\" class=\"more-link\">...jatka lukemista<span class=\"screen-reader-text\"> \"Ratkaisuja Helsingin kuumaan koulukeskusteluun\u00a0\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13347"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13347"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13347\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13348,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13347\/revisions\/13348"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13347"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13347"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13347"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}