Ideologinen tavoite pident\u00e4\u00e4 oppivelvollisuutta on jyr\u00e4\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen h\u00e4iri\u00f6ist\u00e4 vakavimmin k\u00e4rsineiden lasten oikeuden riitt\u00e4v\u00e4\u00e4n tukeen. N\u00e4ytt\u00e4\u00e4 silt\u00e4, ett\u00e4 hallitus on toistamassa 90-luvun laman kaltaisen virheen, jos se j\u00e4tt\u00e4\u00e4 kuulematta kasvatustieteen asiantuntijoita.<\/p>\n\n\n\n
Asiantuntijat sanovat erityisen tuen tarpeen olevan suuri, kun lapset palaavat et\u00e4opetuksesta kouluihin. Esimerkiksi kasvatustieteiden professorit Markku Jahnukainen, Kirsti Karila ja Jouni V\u00e4lij\u00e4rvi ovat kirjoittaneet, ett\u00e4 resurssit tarvitaan nyt erityisesti opiskelunsa h\u00e4iri\u00f6ist\u00e4 vakavimmin k\u00e4rsineiden oppilaiden tukemiseen.<\/p>\n\n\n\n
Koronakriisin j\u00e4lkeen tarvitaan tehokkaita toimia ja voimavaroja, jotka kohdennetaan oppimisen ongelmiin ja heikoimmassa asemassa olevien oppilaiden tukemiseen. Erot lasten lukutaidossa ovat suuria ja Pisa-tutkimusten mukaan eritt\u00e4in heikosti lukevien osuus on kasvanut 10 vuodessa 8 prosentista 14 prosenttiin. L\u00e4hes 8 000 lasta j\u00e4\u00e4 ilman jatko-opintoihin tarvittavaa lukutaitoa.<\/p>\n\n\n\n
Vaikka kuntatalous on kriisiss\u00e4 ja koronakriisi heikent\u00e4\u00e4 tilannetta edelleen, hallitus aikoo lis\u00e4t\u00e4 kuntien velvollisuuksia ilman riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 lis\u00e4rahoitusta. Helsinki on l\u00e4hett\u00e4nyt vakavan kirjeen ministeri\u00f6\u00f6n ja pyyt\u00e4nyt oppivelvollisuushankkeen siirt\u00e4mist\u00e4. Helsinki on my\u00f6s varoittanut, ett\u00e4 hanke maksaisi huomattavasti enemm\u00e4n kuin ministeri\u00f6 on esitt\u00e4nyt.<\/p>\n\n\n\n
Olen nostanut eduskunnan keskustelussa esiin huolen siit\u00e4, ett\u00e4 hallitus vie asiantuntijoiden ja kuntakent\u00e4n varoituksista piittaamatta oppivelvollisuuden pident\u00e4mist\u00e4 eteenp\u00e4in. Laskun t\u00e4st\u00e4 maksavat lapset ja nuoret. Silti hallitus aikoo laittaa panostukset lasten tukemisen ja opetuksen voimavarojen sijaan ideologiseen tavoitteeseen, joka ei auta niit\u00e4 lapsia ja nuoria, jotka eniten apua tarvitsisivat.<\/p>\n\n\n\n
Oppivelvollisuuden pident\u00e4minen ei paranna koulutuksen laatua eik\u00e4 tuo lis\u00e4tukea oppimiseen. Lis\u00e4rahat valuvat kirjojen kustantajille ja bussiyhti\u00f6ille. Rahat tarvittaisiin koronakriisiss\u00e4 revenneiden oppimisen aukkojen ja erojen kuromiseen, lasten ja nuorten hyvinvoinnin edist\u00e4miseen sek\u00e4 opettajien voimavarojen turvaamiseen.<\/p>\n\n\n\n
Juuri perustietojen ja -taitojen puute on ydinsyy miksi toisen asteen tutkintoa ei suoriteta vaan opinnot keskeytyv\u00e4t. Vakavia syit\u00e4 toisen asteen tutkinnon keskeytt\u00e4miseen ovat my\u00f6s mielenterveys- ja p\u00e4ihdeongelmat sek\u00e4 puute aikuisen tuesta. Oppivelvollisuuden venytt\u00e4minen ei vastaa n\u00e4ist\u00e4 mihink\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n
Vetoan hallitukseen oppivelvollisuusvalmistelun keskeytt\u00e4miseksi. Resurssit on ensin laitettava lasten varhaiseen tukemiseen ja opetuksen voimavaroihin, jotta jokainen nuori saa varhaiskasvatuksesta ja peruskoulusta riitt\u00e4v\u00e4n osaamisen, joka kantaa v\u00e4hint\u00e4\u00e4n toisen asteen tutkintoon. Se on Suomen t\u00e4rkein tavoite.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ideologinen tavoite pident\u00e4\u00e4 oppivelvollisuutta on jyr\u00e4\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen h\u00e4iri\u00f6ist\u00e4 vakavimmin k\u00e4rsineiden lasten oikeuden riitt\u00e4v\u00e4\u00e4n tukeen. N\u00e4ytt\u00e4\u00e4 silt\u00e4, ett\u00e4 hallitus on toistamassa 90-luvun laman kaltaisen virheen, jos se j\u00e4tt\u00e4\u00e4 kuulematta kasvatustieteen asiantuntijoita. Asiantuntijat sanovat erityisen tuen tarpeen olevan suuri, kun lapset palaavat et\u00e4opetuksesta kouluihin. Esimerkiksi kasvatustieteiden professorit Markku Jahnukainen, Kirsti Karila ja Jouni V\u00e4lij\u00e4rvi ovat kirjoittaneet, ett\u00e4 resurssit ...jatka lukemista \"Pakon sijaan investoitava opetuksen laatuun ja lasten erityiseen tukeen\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8592"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8592"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8593,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8592\/revisions\/8593"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8592"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}