Eduskunnan puhemiehelle<\/p>\n\n\n\n
Sipil\u00e4n hallitus asetti 24.11.2016 ty\u00f6ryhm\u00e4n\npohtimaan kiusaamisen ehk\u00e4isy\u00e4 ja koulurauhaa (Dnro 66\/040\/2016). Ty\u00f6ryhm\u00e4n\nteht\u00e4v\u00e4 kattoi varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen sek\u00e4 toisen asteen\nkoulutuksen. Ty\u00f6ryhm\u00e4n v\u00e4liraportti julkaistiin 21.04.2017 (Opetus- ja\nkulttuuriministeri\u00f6n julkaisuja 2017:12).<\/p>\n\n\n\n
V\u00e4liraportin\nj\u00e4tt\u00e4misen j\u00e4lkeen ty\u00f6ryhm\u00e4 jatkoi ty\u00f6skentely\u00e4 toimenpide-ehdotusten\nmuodostamiseksi.<\/p>\n\n\n\n
Kiusaamisen\nehk\u00e4isy sek\u00e4 ty\u00f6rauhan edist\u00e4minen varhaiskasvatuksessa, esi- ja\nperusopetuksessa sek\u00e4 toisella asteella loppuraportti julkaistiin 16.3.2018\n(Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n julkaisuja 2018:16).<\/p>\n\n\n\n
Ty\u00f6ryhm\u00e4n\nteht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli tehd\u00e4 esitykset kiusaamiseen puuttumisesta sek\u00e4 hyvinvointia ja\nty\u00f6rauhaa edist\u00e4vist\u00e4 toimista. Ty\u00f6ryhm\u00e4 esitt\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4misehdotuksia, jotka\nliittyv\u00e4t muun muassa lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n muutostarpeisiin, toimintakulttuurin\nmuutokseen ja monialaisen yhteisty\u00f6n kehitt\u00e4miseen sek\u00e4 informaatio-ohjaukseen.\nTy\u00f6ryhm\u00e4 esitt\u00e4\u00e4 muun muassa kansallisen vaikuttavien kiusaamisen ehk\u00e4isemisen,\nhyvinvointia ja ty\u00f6rauhaa lis\u00e4\u00e4vien menetelmien arviointielimen perustamista\nSuomeen. Ehdotettu toimielin toimisi kanavana, jonka avulla levitett\u00e4isiin\ntietoa vaikuttaviksi todetuista menetelmist\u00e4. Se kokoaa kasvattajille,\nopetuksen ja koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jille luotettavaa, kattavaa, ajankohtaista ja\nk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heist\u00e4 tietoa siit\u00e4, millaisilla menetelmill\u00e4 hyvinvointia ja\nty\u00f6rauhaa voidaan edist\u00e4\u00e4 parhaalla mahdollisella tavalla.<\/p>\n\n\n\n
Ty\u00f6ryhm\u00e4n\nehdotuksilla pyrit\u00e4\u00e4n turvaamaan jokaisen lapsen ja nuoren turvallisuus ja\nhyvinvointi osallistuessaan varhaiskasvatukseen, opetukseen tai koulutukseen.<\/p>\n\n\n\n
Rehtoreilla,\nopettajilla eik\u00e4 kouluyhteis\u00f6ll\u00e4 ole nykyisell\u00e4\u00e4n riitt\u00e4vi\u00e4 keinoja\npuuttua koulussa sattuviin kiusaamis- ja\nv\u00e4kivaltatapauksiin. Ty\u00f6rauhaty\u00f6ryhm\u00e4 esitti raportissa useita\ntoimenpiteit\u00e4, muun\nmuassa ehdotuksen opetuksen ep\u00e4\u00e4misoikeudesta kahdeksi\np\u00e4iv\u00e4ksi. <\/p>\n\n\n\n
Opettajien\nammattij\u00e4rjest\u00f6 (OAJ) on toistuvasti vaatinut p\u00e4\u00e4tt\u00e4jilt\u00e4 toimia koulussa\ntapahtuvan v\u00e4kivallan torjumiseksi. OAJ on esitt\u00e4nyt muutosta, jossa koulun\nrehtori voisi ev\u00e4t\u00e4 toiselle v\u00e4kivaltaa tehneelt\u00e4 oppilaalta oikeuden tulla\nkouluun. Ep\u00e4\u00e4misen kesto olisi korkeintaan kolme p\u00e4iv\u00e4\u00e4. V\u00e4kivaltaa\ntehnyt olisi n\u00e4m\u00e4 p\u00e4iv\u00e4t oppilashuollon piiriss\u00e4. H\u00e4nell\u00e4 olisi\nvelvollisuus osallistua oppilashuollon j\u00e4rjest\u00e4miin tukitoimiin,\nesimerkiksi selvitt\u00e4\u00e4 tapahtunutta psykologin ja kuraattorin kanssa.\nUhrille ja h\u00e4nen perheelleen v\u00e4littyisi viesti, ett\u00e4 asiaan on puututtu\nv\u00e4litt\u00f6m\u00e4sti. Uhrillakin olisi mahdollisuus tulla kouluun, jos fyysiset tai\npsyykkiset vammat sit\u00e4 eiv\u00e4t est\u00e4. <\/p>\n\n\n\n
Ep\u00e4\u00e4misoikeuden\nlis\u00e4ksi OAJ on esitt\u00e4nyt useita muita toimia\nkiusaamisen torjumiseksi. OAJ:n mielest\u00e4 rehtorilla\npit\u00e4isi selkeiss\u00e4 tilanteissa olla mahdollisuus erottaa\noppilas koulusta m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaisesti. Nytkin m\u00e4\u00e4r\u00e4aikainen erottaminen on\nmahdollista mutta vaatii monij\u00e4senisen toimielimen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen ja\nvie aikaa. <\/p>\n\n\n\n
Lis\u00e4ksi\nOAJ esitt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 aluehallintovirastoille (AVI)\ns\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n oma-aloitteinen puuttumisoikeus, jos her\u00e4\u00e4 ep\u00e4ily, ett\u00e4\nopetusta ei j\u00e4rjestet\u00e4 lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n mukaisesti. T\u00e4ll\u00f6in AVI voisi\npitkittyneiss\u00e4 kiusaamistapauksissa ilman kanteluitakin puuttua\ntilanteeseen ja selvitt\u00e4\u00e4, ovatko tehdyt toimet riitt\u00e4vi\u00e4. Varhaiskasvatuksessa aluehallintovirastoilla jo\non puuttumis- ja tarkastusoikeus. Ei ole yhdenvertaista, ett\u00e4\nperusopetuksessa sit\u00e4 ei ole. <\/p>\n\n\n\n
OAJ on\nilmaissut vahvan huolen siit\u00e4, mik\u00e4 vaikutus sote-maakuntauudistuksella\non oppilashuollon toimintaan ja my\u00f6s kiusaamisen\nehk\u00e4isyyn. Soteuudistus on siirt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppilashuollon maakuntien vastuulle\npois kunnilta. P\u00e4\u00e4t\u00e4nt\u00e4valta kuraattorin ja psykologin resurssin k\u00e4yt\u00f6st\u00e4\nei olisikaan en\u00e4\u00e4 opetustoimessa vaan maakunnassa.<\/p>\n\n\n\n
Edell\u00e4 olevan perusteella ja eduskunnan ty\u00f6j\u00e4rjestyksen 27 \u00a7:\u00e4\u00e4n\nviitaten esit\u00e4n \/ esit\u00e4mme asianomaisen ministerin vastattavaksi seuraavan kysymyksen:<\/p>\n\n\n\n
Mihin toimenpiteisiin\nhallitus on ryhtynyt v\u00e4kivallan, h\u00e4irinn\u00e4n ja kiusaamisen ehk\u00e4isyksi sek\u00e4\nty\u00f6rauhan ja hyvinvoinnin edist\u00e4miseksi varhaiskasvatuksessa, esi- ja\nperusopetuksessa sek\u00e4 toisella asteella?<\/em><\/p>\n\n\n\n Mihin toimiin hallitus ryhtyy Opetus- ja\nkulttuuriministeri\u00f6n julkaisun 2018:16 Kiusaamisen ehk\u00e4isy sek\u00e4 ty\u00f6rauhan\nedist\u00e4minen varhaiskasvatuksessa, esi- ja perusopetuksessa sek\u00e4 toisella\nasteella loppuraportin ehdotuksien toimeenpanemiseksi?<\/em><\/p>\n\n\n\n Mill\u00e4 keinoin hallitus aikoo ennaltaehk\u00e4ist\u00e4 ja\nkitke\u00e4 koulup\u00e4iv\u00e4n j\u00e4lkeen ja sosiaalisessa mediassa tapahtuvaa lapsiin ja\nnuoriin kohdistuvaa h\u00e4irint\u00e4\u00e4, kiusaamista ja v\u00e4kivaltaa? <\/em><\/p>\n\n\n\n Mihin toimenpiteisiin hallitus aikoo ryhty\u00e4, jotta\nrehtoreilla olisi oikeus ev\u00e4t\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaisesti toiselle v\u00e4kivaltaa tehneelt\u00e4\noppilaalta oikeuden tulla kouluun? <\/em><\/p>\n\n\n\n Mit\u00e4 hallitus aikoo tehd\u00e4, jotta aluehallintovirastoille\n(AVI) s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n oma-aloitteinen puuttumisoikeus, jos her\u00e4\u00e4 ep\u00e4ily,\nett\u00e4 opetusta ei j\u00e4rjestet\u00e4 lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n mukaisesti?<\/em><\/p>\n\n\n\n Miten hallitus varmistaa oppilashuollon\ntoimivuuden, jos sosiaali- ja terveydenhuollon uudistuksessa toiminnot siirret\u00e4\u00e4n\nmaakuntahallinon alaisiksi?<\/em><\/p>\n\n\n\n Mihin asiantuntijatietoon perustuu hallituksen aie\nsiirt\u00e4\u00e4 oppilashuolto maakuntahallintoon ja poistaa asiasta p\u00e4\u00e4t\u00f6svalta\nopetustoimelta ja kunnilta?<\/em><\/p>\n\n\n\n Mit\u00e4 vaikutuksia hallitus arvio oppilashuollon\nsiirrolla maakuntahallinnon vastuulle olevan yksityiskoulujen oppilashuoltoon\nja sen toimivuuteen? <\/em><\/p>\n\n\n\n Helsingiss\u00e4 5.10.2020<\/p>\n\n\n\n \u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad_______________________________<\/p>\n\n\n\n Sari\nSarkomaa [kok]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Eduskunnan puhemiehelle Sipil\u00e4n hallitus asetti 24.11.2016 ty\u00f6ryhm\u00e4n pohtimaan kiusaamisen ehk\u00e4isy\u00e4 ja koulurauhaa (Dnro 66\/040\/2016). Ty\u00f6ryhm\u00e4n teht\u00e4v\u00e4 kattoi varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen sek\u00e4 toisen asteen koulutuksen. Ty\u00f6ryhm\u00e4n v\u00e4liraportti julkaistiin 21.04.2017 (Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n julkaisuja 2017:12). V\u00e4liraportin j\u00e4tt\u00e4misen j\u00e4lkeen ty\u00f6ryhm\u00e4 jatkoi ty\u00f6skentely\u00e4 toimenpide-ehdotusten muodostamiseksi. Kiusaamisen ehk\u00e4isy sek\u00e4 ty\u00f6rauhan edist\u00e4minen varhaiskasvatuksessa, esi- ja perusopetuksessa sek\u00e4 toisella asteella loppuraportti ...jatka lukemista \"\ufeffKirjallinen kysymys kiusaamisen ja v\u00e4kivallan ehk\u00e4isyst\u00e4 sek\u00e4 poistamisesta koulussa ja lasten sek\u00e4 nuorten arjessa\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8985"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8985"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8985\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8986,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8985\/revisions\/8986"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8985"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8985"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sarisarkomaa.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8985"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}